CASO DE ANALISIS * LITERATURA EN EL AULA

CONGRESO LATINOAMERICANO DE DOCENTES LÍDERES



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            Los congresos educativos son plataformas fundamentales para el desarrollo de la educación y la sociedad en general. Al reunir a expertos, investigadores y educadores de diversas partes de Latinoamérica y asistentes de todo el mundo, estos eventos fomentan el intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas en el aprendizaje y habilidades comunicativas como de gestión. Algunos de los aportes más significativos de los congresos educativos incluyen: 1. Intercambio de conocimientos y experiencias: Los congresos educativos ofrecen una oportunidad única para que los participantes compartan sus investigaciones, proyectos y experiencias exitosas, lo que enriquece el conocimiento y la comprensión de los desafíos y oportunidades en la educación. 2. Innovación y actualización: Estos eventos permiten a los asistentes estar al tanto de las últimas tendencias, tecnologías y metodologías en educación, lo que les permite innovar y mejorar sus práct...
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 ASISTENTES CERTIFICADOS EN EL CONGRESO LATINOAMERICANO DE DOCENTES LÍDERES El congreso latinoamericano de docentes líderes es un evento con sede en Ecuador organizado por Lcda. Emily Riera Alvarez (@emilyriera.educadora). Tuvo 776 asistentes en modalidad virtual. El evento tiene como objetivo enfocarse en la preparación integral de docentes ecuatorianos y de interrelacionarlos con la práctica y la experiencia de docentes de otros países, la certificación fue opcional, la capacitación fue virtual para todos, para enriquecer su saber desde el aprender a conocer y el aprender a vivir juntos, uno de los pilares fundamentales de la educación.  Además, es un proyecto que se vincula a los objetivos 2023 de la UNESCO para la educación. Este congreso cuenta con los avales de:  LISTADO DE PERSONAS Y ENTIDADES CERTIFICADAS EN EL CONGRESO LATINOAMERICANO DE DOCENTES LÍDERES JENNY GABRIELA MERINO ROJAS / Loja - Ecuador YADIRA MARIBEL TORRES SÁNCHEZ / Santa Rosa, El Oro - Ecuador...
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